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教师课堂教学质量评价表

2017年09月25日 10:16  点击:[]

                           教师听课评价表(实训周)2017版教师课堂教学质量评价表

 (听课人所属院校:                  

听课时间

 年  月  日第   节

上课地点

 

听课人

 

授课教师

 

所属院部

 

课程名称

 

上课班级

 

授课题目

 

一级指标

二级指标

评价标准

等级

评分

师德修养(25)

爱岗敬业(7)

授课计划、教案、教具或器材等准备充分;上课不迟到,不提前下课,不无故缺课,不经常调课;严格考勤管理,维持课堂秩序

7

6

5

4

 

依法从教(6)

不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论

6

5

4

3

 

教书育人(6)

关心学生学习、生活情况,了解学生的习得情况,注重学习过程;耐心回答学生的问题,帮助学生克服困难

6

5

4

3

 

为人师表(6)

对教学工作有热情,讲课认真投入,教态自然,衣着得体,举止文明

6

5

4

3

 

教学内容

(25)

内容熟悉程度(5)

熟悉所教内容,讲解流畅,不照本宣科

5

4

3

2

 

内容讲解及示范(5)

基本概念、理论讲解清楚、易懂;不空洞无物;实践操作要求讲解清晰,示范动作要领规范

5

4

3

2

 

内容选取(5)

引入与专业相关的新理论、新技术、新方法等信息,具有职业特色,注重培养学生创新创业理念

5

4

3

2

 

重点突出(5)

用板书、口头强调、细致讲解等方式明确重点内容

5

4

3

2

 

难度、进度适宜(5)

难点明确,深度适合学生的实际情况,教学进度适中,注重知识衔接和循序渐近,学生能吸收消化

5

4

3

2

 

教学能力(25)

讲课技巧(5)

理论联系实际,注重教、学、做结合,注重启发学生思考和引导掌握基本技能

5

4

3

2

 

教学组织(5)

教学设计合理,有效利用上课时间,并能调节课堂气氛,避免单调乏味

5

4

3

2

 

教学艺术(5)

注重教学过程中的师生互动,善于因材施教,重视对学生实践操作能力的评价

5

4

3

2

 

教学语言(5)

声音清晰,语速适中,教学用语规范,表达流畅,思路清晰

5

4

3

2

 

教学手段(5)

能结合本课程实际,较好地选择并运用多种教学手段(如实物、挂图、教具、视频音频等),播放视频等教学资料要时间合理分配,效果好

5

4

3

2

 

教学效果

(25)

学习效果(5)

学生掌握基本知识点,能完成相应的实践任务,实际操作能力得到提高

5

4

3

2

 

学习兴趣(5)

学生学习兴趣增强,思维得到拓展

5

4

3

2

 

学习氛围(5)

学生积极性高,同学之间团结协作,课堂秩序好

5

4

3

2

 

学生态度(5)

出勤率高,遵守纪律,没有出现不文明的课堂行为,如睡觉、吃东西、玩手机等

5

4

3

2

 

学习习惯(5)

有利于学生养成良好的学习习惯和作风

5

4

3

2

 

总分

(注:100-90为优秀;89-80为良好;79-70为中等;70以下为差)

 

 

综合评价

(特点、不足及建议)

 

 












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